（中央社記者許秩維台北16日電）國中會考今天第3節考國文，試題取材結合生活情境、文學作品等，如麻薏、黑白切、莎士比亞的喜劇「第十二夜」等，另外也涵蓋自然和社會學科內容，如荷蘭漂浮牧場、中東難民等。

115年國中教育會考今天舉行第1天考試，第3節考國文，國中會考第1天並未公布試題，由教育部邀請教師協助解析會考試題。

高雄市旗山國中教師丁美雪表示，今年會考國文科共有42題，文言文和白話文比例約30比12，大致和去年相似；國文試題由基本觀念題型出發，延伸至較高層次的理解、統整與活用題，整體難易適中，兼具基礎評量與鑑別功能。

試題特色方面，丁美雪提到，語文知識重視基礎語文概念，兼顧文字、標點、語用能力，例如第4題結合「說文解字」與圖像，要考生判斷造字法則；第16題以「小女」、「家兄」、「愚父子」、「令堂」等來評量對話情境中的稱謂使用。

丁美雪指出，今年素養題強調生活情境、公共議題與跨域文本理解，學生須從文本中提取資訊、統整脈絡，例如第24至25題考麻薏、黑白切等在地飲食文化，學生須從敘述中理解地方文化與作者情感；第 14題考聯合國生物多樣性公約，評量對環境議題與文本訊息的理解能力。

新北市錦和高中教師陳恬伶說明，國文試題也重視文本理解、比較閱讀、跨文本統整，例如第26至29題以都市垂直農場與荷蘭漂浮牧場為素材，藉由圖片和文字敘述，要考生比較文本內容，摘要重點、統整細節，並理解其與循環經濟的關聯。

陳恬伶表示，文學作品方面，包括取材莎士比亞的喜劇「第十二夜」， 要考生透過劇情摘要來推論；還有作家卡勒德．胡賽尼的「海的祈禱」為題材，以中東地區難民移民故事展現人道關懷。

部分題目強調將國文科培養的閱讀理解能力運用於其他學科或生活情境，陳恬伶舉例，第17題比較宋朝研究蟋蟀的「促織經」與300年後問世的昆蟲手冊，要考生從文學、醫學等角度推論「促織經」的價值；國文試題也涵蓋自然和社會學科內容，顯示跨文本閱讀的重要性，廣泛閱讀是未來趨勢。（編輯：張銘坤）1150516