（中央社記者陳至中台北26日電）AI（人工智慧）的發展衝擊教育界，台灣童心創意行動協會今天發布一項調查顯示，比起知識學習，家長更擔心孩子的人際關係，而同理心則被認定為AI時代最關鍵的能力。

台灣童心創意行動協會（DFC台灣）今天發布「2026 AI時代家長焦慮調查」線上問卷調查結果，邀請全台國小3年級至國中3年級的家長自願參與填答，共回收318份有效問卷 。

調查顯示，超過5成家長認為學校最重要的功能為傳授知識與基本能力，但當問題變成最擔心孩子未來遇到什麼，答案就有所不同，7成家長擔心孩子在人際互動中受傷，或難以在團體中被接納。可見比起學習落後，家長更擔心孩子在人際關係中受傷。

調查也顯示，面對AI科技與快速變動的時代，超過5成家長認為「同理心」是最該具備的能力，其次是邏輯力、行動力。在開放填答的「其他」選項中，也有家長提出學習意願、提問能力的重要性。而6成家長認為目前學校提供的支持不足。

政治大學前副校長詹志禹在發表會中指出，在AI時代，人們必須思考AI還做不到的是什麼。學校的功能必須超越知識的傳授，特別是有關情感、感受的能力。家長、學校要保持合作關係，共同培養孩子具有韌性、具有同理心。

DFC台灣執行長許芯瑋表示，過去談教育弱勢，想到的多是經濟或資源不足，但在AI時代也開始看見一種「新型態弱勢」。當知識與答案越來越容易取得，如果孩子缺少理解他人、與人合作的能力，也可能在真實關係中，成為一座座彼此疏離的孤島。這些能力需要在一次次互動中練習，而老師，就是最有機會陪孩子練習的人。

DFC台灣因此啟動二年期「改變教育孤島計畫」，透過教師培力、課程工具、教學陪伴與支持網絡，協助老師將「同理行動」帶進日常課堂。在缺師與教育現場壓力持續升高的此刻，支持一名老師，就有機會影響一整個班級，讓教室成為孩子學習理解彼此、與世界共好的起點。（編輯：張銘坤）1150826