（中央社記者陳至中台北2日電）陽明交大醫學系教授楊令瑀，30多年來教導學生「認輸」，在課堂上分享自己犯錯的糗事和犯錯經歷，鼓勵在進入職場前，先學會與失敗相處，近日獲教育部選為「教育家典範人物」。

教育部今天發布新聞稿，介紹最新一期教育家典範人物。楊令瑀任教30多年來，觀察到就讀醫學系的學生，往往在高中以前學業名列前茅，之後卻不得不面對「不再是第一名」的焦慮。

楊令瑀深知，醫學生們一方面相當自律，一方面也是最害怕失敗的一群人，因而教育最重要的任務，是陪伴這群未來的醫生進入職場前，先學會與失敗相處。

楊令瑀發現，比起成功經驗，分享自己的「糗事」或「犯錯經歷」，反而更能帶來啟發。她曾在課堂分享，自己剛畢業擔任住院醫師時，因不擅處理人際關係，導致升任主治醫師之路並不順遂，甚至一度想放棄。

這段往事讓學生大為震驚，原來大家眼中看似人生勝利組的老師，竟也經歷過漫長低谷。

楊令瑀強調，讓年輕人明白每個人都有說不出口的困境，這份心理準備對未來的行醫生涯至關重要。

在課程中，楊令瑀帶領學生討論新住院個案，練習蒐集完整資訊以做出正確診斷，她常勉勵學生：「我不期待你們一開始就對，但要思考是如何做成這樣的診斷？即使錯了也能從中學習。」

她也鼓勵學生要耐心傾聽，不只是追求快與精準，有時候病人講的「五四三（指東扯西扯、閒聊）」，其實是在與醫生建立信任關係。

楊令瑀始終扮演「承接者」角色，理解頂尖學子的脆弱，也要求他們在臨床現場磨練韌性，她曾堅持給一名多才多藝的學生「延後畢業」處分，即便承擔著「耽誤前途」的壓力，還是要教導學生坦然接受失敗。

楊令瑀始終扮演「承接者」角色，理解頂尖學子的脆弱，也要求他們在臨床現場磨練韌性，對她而言，教育不能放棄任何一個孩子，必須努力到最後一刻，讓這群未來的醫師明白，失敗不是終點，而是成為好醫師的必經之路。（編輯：李亨山）1150502