（中央社記者陳至中台北18日電）黃昆輝教授教育基金今天舉辦「我國技職教育體系的危機與重建」焦點座談，學者指出目前技術型高中生僅7.2%就業，呼籲正視學用落差，以及升學價值固化問題。

台灣教育研究院院長黃政傑接受委託，今天提出台灣技職問題研究報告。他指出，受到少子女化與產業快速轉型影響，業界需要的不是高學歷人才，而是具備實作、跨領域、持續學習的人才，台灣技職「學術化」傾向嚴重，真正需要重建的不只是「制度」，更重要的是「價值」。

黃政傑以教育部技術型高中就業統計為例，104學年度仍有11.6%學生就業，到113學年度只剩下7.2%，僅有實用技能學程就業比較高，但也只有32.1%，技高生考上大學會貼紅榜，卻鮮少看到學生就業受表揚；而台灣的科技大學也積極參加國際排名，學系名稱也跟普通大學越來越像。

黃政傑建議以行政院為主導，建立國家層級技職發展藍圖，整合業界與各部會資源，技術實務能力應是絕對教育目標，應比照先進國家7成時間在業界；也可考慮設置小型精緻國家重點科技專科學校，或將科技大學改回專科學校。

台灣師範大學科技應用與人力資源發展系榮譽教授李隆盛指出，技職學校學生越來越少，主要原因是就業市場缺乏吸引力，基層崗位長期存在低薪、勞動環境不佳問題，加上民眾普遍有學歷迷思，技職學校失去務實致用特色，職業試探成效不彰。

聖和汽車董事長柯育沅今天作為業界代表分享，他建議台灣應聚焦且重點投入資源在精密製造業及數位科技，使技職與國家發展緊密結合，但也不要忽略民生相關技術人員的培養，例如水電、汽車維修、家具木工等。

柯育沅表示，精密產業使用的設備昂貴，學校不見得負擔得起，建議籌設國家級精密製造科技學院，重點補助設備經費。（編輯：陳仁華）1150718